Contoh soal kelas 5 tema 7 sub tema 2

Menguasai Lingkungan Sekitar: Contoh Soal Kelas 5 Tema 7 Subtema 2 (Keberagaman Benda di Lingkungan Sekitar)

Pendahuluan

Dunia di sekitar kita adalah sebuah panggung yang kaya akan keberagaman. Dari benda-benda yang kita gunakan sehari-hari hingga fenomena alam yang menakjubkan, semuanya membentuk lingkungan yang unik dan menarik untuk dipelajari. Bagi siswa kelas 5 Sekolah Dasar, memahami keberagaman benda di lingkungan sekitar merupakan salah satu kompetensi penting yang diajarkan dalam Kurikulum 2013, khususnya pada Tema 7, Subtema 2. Subtema ini mengajak anak-anak untuk mengamati, mengidentifikasi, dan mengklasifikasikan berbagai jenis benda berdasarkan sifat dan fungsinya.

Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi secara mendalam contoh-contoh soal yang relevan dengan Kelas 5 Tema 7 Subtema 2. Tujuannya adalah untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang materi yang diajarkan, serta membantu siswa dan guru dalam proses belajar mengajar. Kita akan membahas berbagai jenis soal, mulai dari pilihan ganda, isian singkat, hingga uraian, yang mencakup aspek-aspek penting seperti sifat fisik benda, kegunaan benda, dan pengelompokan benda.

Memahami Materi Inti: Keberagaman Benda di Lingkungan Sekitar

Sebelum kita masuk ke contoh soal, penting untuk merefleksikan kembali materi inti yang dibahas dalam Subtema 2 Tema 7. Subtema ini berfokus pada:

• Identifikasi Benda di Lingkungan Sekitar: Siswa diajak untuk mengamati benda-benda yang ada di rumah, sekolah, atau lingkungan masyarakat. Ini bisa berupa benda alam (air, batu, tumbuhan) atau benda buatan manusia (meja, kursi, pensil).
• Sifat-sifat Benda: Siswa mempelajari berbagai sifat fisik benda, seperti wujudnya (padat, cair, gas), warnanya, ukurannya, bentuknya, teksturnya (halus, kasar), dan kemampuannya menghantarkan panas atau listrik.
• Kegunaan Benda: Setiap benda memiliki fungsi dan kegunaan yang spesifik. Siswa belajar mengidentifikasi kegunaan benda-benda di sekitarnya dalam kehidupan sehari-hari.
• Pengelompokan Benda: Berdasarkan sifat dan kegunaannya, benda-benda dapat dikelompokkan. Pengelompokan ini membantu siswa memahami keteraturan dan pola dalam keberagaman benda.
• Dampak Keberagaman Benda: Siswa juga diperkenalkan pada bagaimana keberagaman benda memengaruhi kehidupan manusia dan lingkungan.

Dengan pemahaman ini, kita siap untuk menyajikan contoh-contoh soal yang dapat menguji dan memperkuat pemahaman siswa.

Contoh Soal Pilihan Ganda

Soal pilihan ganda adalah cara yang efektif untuk menguji pemahaman siswa secara cepat dan spesifik. Berikut adalah beberapa contoh soal pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek Subtema 2:

1. Benda yang memiliki wujud padat, bentuk tetap, dan dapat dipegang adalah contoh benda…
   a. Cair
   b. Gas
   c. Padat
   d. Benda hidup

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang definisi benda padat.

2. Air yang mengalir dari keran dan menyesuaikan bentuk wadahnya adalah contoh benda…
   a. Padat
   b. Cair
   c. Gas
   d. Benda mati

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang definisi benda cair.

3. Udara yang kita hirup dan mengisi seluruh ruangan adalah contoh benda…
   a. Padat
   b. Cair
   c. Gas
   d. Benda tidak berwujud

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang definisi benda gas.

4. Pensil terbuat dari kayu dan grafit. Kayu dan grafit memiliki sifat…
   a. Tidak dapat dipegang
   b. Berubah bentuk setiap saat
   c. Keras dan padat
   d. Mudah menguap

   Penjelasan: Soal ini fokus pada sifat fisik benda padat, yaitu kekerasan dan kepadatan.

5. Salah satu sifat benda cair adalah…
   a. Memiliki bentuk tetap
   b. Mengisi seluruh ruang
   c. Menyesuaikan bentuk wadahnya
   d. Tidak dapat mengalir

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang salah satu sifat utama benda cair.

6. Balon yang ditiup akan mengembang karena terisi oleh…
   a. Air
   b. Debu
   c. Udara
   d. Cairan

   Penjelasan: Soal ini mengaitkan sifat benda gas dengan fenomena sehari-hari.

7. Manakah benda di bawah ini yang memiliki sifat tembus pandang?
   a. Kayu
   b. Batu
   c. Kaca
   d. Besi

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman tentang sifat optik benda.

8. Benda yang dapat menghantarkan listrik dengan baik disebut benda…
   a. Isolator
   b. Konduktor
   c. Aislator
   d. Semikonduktor

   Penjelasan: Soal ini memperkenalkan konsep konduktor dan isolator.

9. Gelas yang terbuat dari kaca dapat pecah jika terjatuh. Sifat ini menunjukkan bahwa kaca bersifat…
   a. Lentur
   b. Kuat
   c. Rapuh
   d. Fleksibel

   Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman tentang sifat kerapuhan benda.

10. Benda yang digunakan untuk menulis di papan tulis adalah…
    a. Spidol
    b. Kapur
    c. Pulpen
    d. Crayon

    Penjelasan: Soal ini menguji kemampuan mengidentifikasi kegunaan benda.

11. Manakah benda berikut yang termasuk dalam kelompok benda padat?
    a. Susu
    b. Angin
    c. Buku
    d. Air hujan

    Penjelasan: Soal ini meminta siswa untuk mengklasifikasikan benda berdasarkan wujudnya.

12. Benda berikut yang termasuk dalam kelompok benda cair adalah…
    a. Meja
    b. Kursi
    c. Minyak goreng
    d. Kelereng

    Penjelasan: Soal ini meminta siswa untuk mengklasifikasikan benda berdasarkan wujudnya.

13. Benda yang dapat menyerap air dengan baik adalah…
    a. Plastik
    b. Karet
    c. Spons
    d. Logam

    Penjelasan: Soal ini menguji pemahaman tentang kemampuan benda menyerap cairan.

14. Manakah dari benda-benda berikut yang memiliki kegunaan utama untuk membungkus makanan?
    a. Sendok
    b. Garpu
    c. Daun pisang
    d. Piring

    Penjelasan: Soal ini fokus pada identifikasi kegunaan benda dalam konteks yang spesifik.

15. Pengelompokan benda berdasarkan warna adalah salah satu cara mengklasifikasikan benda. Contohnya adalah mengelompokkan…
    a. Benda padat, cair, dan gas
    b. Benda yang dapat diremas dan tidak dapat diremas
    c. Benda berwarna merah dan benda berwarna biru
    d. Benda yang halus dan benda yang kasar

    Penjelasan: Soal ini mengajarkan konsep pengelompokan benda berdasarkan kriteria yang berbeda.

Contoh Soal Isian Singkat

Soal isian singkat mengharuskan siswa untuk memberikan jawaban langsung, yang dapat menguji pemahaman konsep secara lebih mendalam.

1. Benda yang tidak dapat dilihat tetapi dapat dirasakan keberadaannya adalah benda ___.
   Jawaban: Gas

2. Sifat benda padat adalah memiliki bentuk yang ___.
   Jawaban: Tetap

3. Air, minyak, dan susu adalah contoh benda ___.
   Jawaban: Cair

4. Benda yang dapat ditembus cahaya disebut benda ___.
   Jawaban: Tembus pandang

5. Kain dan karet memiliki sifat ___.
   Jawaban: Lentur (atau elastis)

6. Batu dan besi adalah contoh benda ___.
   Jawaban: Padat

7. Udara adalah contoh benda ___.
   Jawaban: Gas

8. Benda yang tidak menghantarkan panas disebut benda ___.
   Jawaban: Isolator

9. Gergaji digunakan untuk __ kayu.
   Jawaban: Memotong

10. Botol plastik terbuat dari bahan yang __ dan ___.
    Jawaban: Ringan dan kuat (atau lentur)

11. Jika benda dapat dilewati oleh cahaya sebagian, maka benda tersebut bersifat ___.
    Jawaban: Tembus cahaya (atau transparan sebagian)

12. Benda yang dapat diremas dan kembali ke bentuk semula disebut benda ___.
    Jawaban: Elastis

13. Panci terbuat dari logam karena logam bersifat __ panas.
    Jawaban: Menghantarkan

14. Benda yang tidak dapat dilihat namun memenuhi seluruh ruang adalah benda ___.
    Jawaban: Gas

15. Mengelompokkan pensil, buku, dan meja berdasarkan kegunaannya adalah cara mengklasifikasikan benda berdasarkan ___.
    Jawaban: Fungsi/Kegunaan

Contoh Soal Uraian

Soal uraian membutuhkan siswa untuk menjelaskan konsep secara lebih rinci, menggunakan kalimat mereka sendiri, dan menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam.

1. Jelaskan perbedaan antara benda padat, benda cair, dan benda gas berdasarkan wujud dan bentuknya! Berikan masing-masing dua contoh benda dari setiap wujud!
   *Jawaban yang diharapkan mencakup definisi wujud dan bentuk masing-masing, serta contoh seperti:

   • Padat: Wujud padat, bentuk tetap. Contoh: Batu, kayu.
   • Cair: Wujud cair, bentuk menyesuaikan wadah. Contoh: Air, susu.
   • Gas: Wujud gas, memenuhi seluruh ruang. Contoh: Udara, asap.*

2. Amatilah benda-benda yang ada di sekitarmu. Sebutkan tiga benda yang memiliki sifat keras dan tiga benda yang memiliki sifat lunak! Jelaskan mengapa benda-benda tersebut dikategorikan demikian!
   *Jawaban yang diharapkan menunjukkan observasi siswa dan penjelasan berdasarkan sifat fisik. Contoh:

   • Keras: Batu (sulit diubah bentuknya), besi (kokoh).
   • Lunak: Spons (mudah ditekan), karet (bisa diregangkan).*

3. Setiap benda memiliki kegunaan yang berbeda-beda dalam kehidupan sehari-hari. Sebutkan tiga benda yang sering kamu gunakan di sekolah dan jelaskan kegunaan masing-masing benda tersebut!
   *Jawaban yang diharapkan menunjukkan pemahaman tentang fungsi benda di lingkungan sekolah. Contoh:

   • Buku: Untuk membaca dan belajar.
   • Pensil: Untuk menulis.
   • Tas: Untuk membawa perlengkapan sekolah.*

4. Siti memiliki sebuah gelas yang terbuat dari kaca. Jelaskan sifat-sifat kaca yang berkaitan dengan kegunaan gelas tersebut! Apakah kaca termasuk benda padat, cair, atau gas? Jelaskan alasanmu!
   Jawaban yang diharapkan mencakup sifat kaca seperti tembus pandang, keras, dan rapuh, serta alasan mengapa gelas dibuat dari kaca. Kaca adalah benda padat karena memiliki bentuk dan volume yang tetap.

5. Mengapa benda seperti sendok dan panci biasanya terbuat dari logam, sedangkan gagang panci seringkali terbuat dari plastik atau kayu? Jelaskan kaitannya dengan sifat-sifat benda tersebut!
   Jawaban yang diharapkan menjelaskan konsep konduktor dan isolator. Logam menghantarkan panas dengan baik sehingga cocok untuk membuat bagian panci yang bersentuhan dengan api, sedangkan plastik/kayu tidak menghantarkan panas sehingga aman dipegang.

6. Bayangkan kamu sedang berada di tepi pantai. Sebutkan tiga benda yang kamu temukan di sana! Kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan wujudnya (padat, cair, atau gas)!
   *Jawaban yang diharapkan mencakup observasi benda pantai dan klasifikasi wujudnya. Contoh:

   • Pasir: Padat
   • Air laut: Cair
   • Angin: Gas*

7. Jelaskan bagaimana keberagaman benda di lingkungan kita dapat membantu memudahkan kehidupan manusia! Berikan contohnya!
   Jawaban yang diharapkan menunjukkan pemahaman tentang peran benda dalam kehidupan manusia. Contoh: Benda seperti alat transportasi memudahkan perpindahan, benda seperti alat masak memudahkan persiapan makanan, dll.

8. Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui sifat-sifat benda di lingkungan sekitar kita?
   Jawaban yang diharapkan mencakup alasan seperti untuk memilih benda yang tepat sesuai kebutuhan, menghindari bahaya, dan memanfaatkan benda secara optimal.

9. Perhatikan benda-benda di dapurmu. Sebutkan dua benda yang bersifat mudah terbakar dan dua benda yang bersifat tidak mudah terbakar! Jelaskan alasanmu!
   *Jawaban yang diharapkan menunjukkan pemahaman tentang sifat benda terkait api. Contoh:

   • Mudah terbakar: Kertas, kain.
   • Tidak mudah terbakar: Piring keramik, panci logam.*

10. Bagaimana cara kamu menguji apakah sebuah benda bersifat konduktor atau isolator panas? Jelaskan langkah-langkahnya!
    Jawaban yang diharapkan mencakup ide sederhana untuk membandingkan suhu benda setelah bersentuhan dengan sumber panas, atau merasakan perbedaan panas saat memegang benda tersebut.

Penutup

Mempelajari keberagaman benda di lingkungan sekitar adalah langkah awal yang penting bagi siswa kelas 5 untuk memahami dunia di sekeliling mereka. Melalui contoh-contoh soal yang bervariasi, kita dapat menguji dan memperkuat pemahaman siswa tentang sifat fisik benda, kegunaannya, serta cara mengklasifikasikannya.

Artikel ini telah menyajikan berbagai contoh soal, mulai dari pilihan ganda yang menguji pengetahuan dasar, isian singkat yang memerlukan jawaban langsung, hingga soal uraian yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan menjelaskan konsep secara mendalam. Diharapkan, materi ini dapat menjadi referensi yang berharga bagi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran, serta bagi siswa dalam mempersiapkan diri menghadapi ulangan atau sekadar memperdalam pemahaman mereka.

Ingatlah, belajar sains adalah sebuah petualangan. Dengan terus mengamati, bertanya, dan bereksperimen, siswa dapat menjadi pribadi yang lebih kritis, kreatif, dan peduli terhadap lingkungan sekitarnya. Selamat belajar!

>